Экскурсия для знатоков

О Музее Леса даже коренные уфимцы не знают толком о том, что в городе существует такой интересный музей. Он небольшой, двухэтажный, построен как небольшая избушка. Красивого зеленого цвета. Вокруг растут деревья, цветы. Все тут дышит порядком и уютом. Все располагает к себе.

Здесь залы посвящены известным лесоводам, народному промыслу, пчелам и пчеловодству, бабочкам.

Вход на второй этаж оформлен в виде пещеры, такие атмосферные каменные стены, сталактиты и сталагмиты имеются.

Самым интересным местом мне показался именно второй этаж – здесь сосредоточено очень много чучел различных животных – от обычного зайца до енотовидных собак. Понравилось, что в музее есть музыкальное сопровождение – различные звуки природы – гуляешь по музею и слушаешь, как журчит ручей, веет ветер, где-то покричит ворона или завоет волк в лесной чаще.

Конечно же экскурсия не была бы такой впечатляющей и зрелищной, если бы она не сопровождалась вежливым и интересным экскурсоводом.

Следующий пункт – Лимонарий. Нас встретил экскурсовод, который рассказал об истории лимонария, о самоотверженном труде сотрудников, которые с большой любовью выращивают лимоны в условиях башкирского климата. Всех участников экскурсии поразили диковинные тропические растения, но больше всего, конечно же, впечатлили лимоны всевозможных видов, размеров и окраски. Кроме них, здесь растут другие цитрусовые: мандарины, апельсины и их различные гибриды, а также бананы, папайи, кофе.

Не забыв подкрепиться, уставшие, но с огромным положительными эмоциями, отправились домой. Поездка получилась атмосферной и принесла массу положительных впечатлений.

Такие экскурсии расширяют кругозор детей, воспитывают дух патриотизма, формируют гармоничную личность, учат удивляться, воображать, мечтать.

В ходе экскурсии, задавая вопросы экскурсоводу, дети учатся общаться. То есть у детей развиваются коммуникативные способности. На экскурсиях дети учатся правилам поведения в разных ситуациях. Как вести себя в транспорте, в музее, в театре, на природе? У ребенка формируются модели поведения в разных условиях. И он уже гораздо увереннее чувствует себя в обществе. Ученики становятся более самостоятельными, сознательно соблюдают дисциплину, меньше теряются в незнакомых ситуациях. И им проще наладить общение с незнакомыми людьми.

Альфия Асадулина, заместитель директора по УВР МОБУ СОШ №2 с. Кармаскалы.